• 项目批准号 项目类别 学科分类
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项目批准号 项目类别 学科分类 项目名称 立项时间 项目负责人 专业职务 工作单位 单位类别 所在省区市 所属系统 成果名称 成果形式 成果等级 结项时间 结项证书号 出版社 出版时间 作者 获奖情况
20FJKB015 后期资助项目 教育学 新时代学前教育治理研究 2020-10-14 吴玲 安徽师范大学 全国教育规划办
20FJKB014 后期资助项目 教育学 治理现代化视域下我国教育改革的制度困境及优化路径研究 2020-10-14 刘福才 济南大学 全国教育规划办
20FJKB013 后期资助项目 教育学 资历框架视域下的职业能力标准体系构建研究 2020-10-14 谢莉花 副高级(副教授、副研究员等) 同济大学 教育 教育部非在京直属/地方高校 资历框架视域下的职业能力标准体系构建研究 专著 2024-07-24 F20240577
20FJKB012 后期资助项目 教育学 政治与大学——政局动荡中的北京(平)高等教育研究(1927-1931) 2020-10-14 赵国伟 中共北京市委教育工作委员会 全国教育规划办
20FJKB011 后期资助项目 教育学 国际比较视野下的大学与区域协同发展研究 2020-10-14 梅伟惠 正高级(教授、研究员等) 浙江大学 教育 教育部非在京直属/地方高校 国际比较视野下的大学与区域协同发展研究 专著 2023-05-10 F20230324 浙江大学出版社
20FJKB010 后期资助项目 教育学 大国如何励“良师”:中小学教师绩效工资优化研究 2020-10-14 宁本涛 华东师范大学 全国教育规划办
20FJKB009 后期资助项目 教育学 乡村教师荣誉的自识与反思 2020-10-14 陈玉义 滨州学院 全国教育规划办
20FJKB008 后期资助项目 教育学 时文在百年语文教育中的境遇与价值研究 2020-10-14 陈振 高等教育出版社有限公司 全国教育规划办
20FJKB007 后期资助项目 教育学 湖北近代留学史 2020-10-14 李永 中南民族大学 全国教育规划办
20FJKB006 后期资助项目 教育学 中小学问题提出的理论与实践探索 2020-10-14 宋乃庆 正高级(教授、研究员等) 西南大学 教育 教育部非在京直属/地方高校 中小学问题提出的理论与实践探索 专著 2023-03-28 F20230217 科学出版社
20FJKB005 后期资助项目 教育学 发展性协调障碍青少年视空间注意的神经机制研究 2020-10-14 王恩国 正高级(教授、研究员等) 河南大学 教育 教育部非在京直属/地方高校 发展性协调障碍青少年视空间注意的神经机制研究 专著 2024-05-31 F20240417
20FJKB004 后期资助项目 教育学 课堂观察工具:研究与实践 2020-10-14 高巍 华中师范大学 全国教育规划办
20FJKB003 后期资助项目 教育学 中国近代社会教育思想史论 2020-10-14 王晓璇 中级(讲师、助理研究员等) 华南师范大学 教育 教育部非在京直属/地方高校 中国近代社会教育思想史论 专著 2022-12-29 F20220591 中山大学出版社
20FJKB002 后期资助项目 教育学 怎样待物:“丰裕时代”的道德教育议题 2020-10-14 俞晓婷 中级(讲师、助理研究员等) 浙江师范大学 教育 教育部非在京直属/地方高校 怎样待物:丰裕时代的道德教育议题 专著 2024-09-27 F20240725
20FJKB001 后期资助项目 教育学 儿童世界的意义阐释 2020-10-14 周兴国 正高级(教授、研究员等) 安徽师范大学 教育 教育部非在京直属/地方高校 儿童世界的意义阐释 专著 2024-08-30 F20240723
20FJKA002 后期资助项目 教育学 新时代幸福教育理论与实证研究 2020-10-14 孟万金 正高级(教授、研究员等) 中国教育科学研究院 教育 其他 新时代幸福教育理论与实证研究 专著 2023-12-28 F20230875
20FJKA001 后期资助项目 教育学 道德情感与道德教育 2020-10-14 高德胜 正高级(教授、研究员等) 华东师范大学 教育 教育部非在京直属/地方高校 道德情感与道德教育 专著 2024-07-31 F20240575
20FYB057 后期资助项目 管理学 媒体新闻建构对公共冲突及其治理的影响研究 2020-10-14 郝雅立 天津商业大学 天津市
20FYB056 后期资助项目 管理学 生育对女性劳动力市场表现的影响研究 2020-10-14 张琳 中国劳动关系学院 在京高校
20FYB055 后期资助项目 管理学 农地租约期限的决定研究 2020-10-14 邹宝玲 西南大学 重庆市
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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