• 项目批准号 项目类别 学科分类
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项目批准号 项目类别 学科分类 项目名称 立项时间 项目负责人 专业职务 工作单位 单位类别 所在省区市 所属系统 成果名称 成果形式 成果等级 结项时间 结项证书号 出版社 出版时间 作者 获奖情况
20CTY014 青年项目 体育学 新疆濒危民族传统体育口述史料数字化保护研究 2020-09-27 王辉 副高级(副教授、副研究员等) 新疆师范大学 新疆
20CTY012 青年项目 体育学 我国学校竞技体育高质量发展的实现路径研究 2020-09-22 杜放 中级(讲师、助理研究员等) 东北师范大学 吉林 教育部非在京直属/地方高校 我国学校竞技体育高质量发展的实现路径研究 研究报告 合格 2023-02-27 20230520
20CTY011 青年项目 体育学 教育信息化2.0背景下我国中小学体育和健康教学与信息技术的深度融合研究 2020-09-27 郭明明 初级(助教等)以下 华东师范大学 上海
20CTY010 青年项目 体育学 中国体育仲裁制度的生成困境与路径选择研究 2020-09-27 熊瑛子 副高级(副教授、副研究员等) 苏州大学 江苏
20CTY009 青年项目 体育学 民族传统体育铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑与实证研究 2020-09-22 彭响 副高级(副教授、副研究员等) 湖南城市学院 湖南 教育部非在京直属/地方高校 民族传统体育铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑与实证研究 专著 合格 2022-10-28 20223383
20CTY008 青年项目 体育学 5G推动竞赛表演与体育传媒深度融合的实现路径研究 2020-09-27 朱凯迪 中级(讲师、助理研究员等) 安徽师范大学 安徽
20CTY007 青年项目 体育学 中国体育产业高质量发展助力体育强国建设的机制与路径研究 2020-09-22 任波 中级(讲师、助理研究员等) 盐城师范学院 江苏 教育部非在京直属/地方高校 1.中国体育产业高质量发展助力体育强国建设的机制与路径研究; 2.中国体育产业高质量发展助力体育强国建设的机制与路径研究 研究报告 良好 2022-07-29 20222341
20CTY006 青年项目 体育学 全媒体时代我国体育新闻传播体系的创新与重构研究 2020-09-27 付玉 中级(讲师、助理研究员等) 杭州电子科技大学 浙江
20CTY005 青年项目 体育学 积极老龄化背景下促进老年人规律体育活动的协同机制与支撑体系研究 2020-09-27 唐宁潇 中级(讲师、助理研究员等) 湖南科技大学 湖南
20CTY004 青年项目 体育学 城市更新视角下体育城市建设的国际对标研究 2020-09-27 白莉莉 中级(讲师、助理研究员等) 天津师范大学 天津
20CTY003 青年项目 体育学 大型体育场馆服务中制度运行失效的机理及调解研究 2020-09-27 乔玉 中级(讲师、助理研究员等) 华南理工大学 广东
20CTY002 青年项目 体育学 冰雪体育场馆智慧化转型升级的国际经验与中国方案研究 2020-09-27 刘花香 初级(助教等)以下 中国旅游研究院(文化和旅游部数据中心) 机关
20BZS081 一般项目 中国历史 中国近代的新式体育与城市生活研究(1840—1937) 2020-09-27 汤锐 副高级(副教授、副研究员等) 曲阜师范大学 山东
20BTY119 一般项目 体育学 青少年体育锻炼的自主动机体系建构与运行机制研究 2020-09-27 陆雯 副高级(副教授、副研究员等) 沈阳体育学院 辽宁
20BTY116 一般项目 体育学 中华民族传统体育在东盟的变迁与文化认同研究 2020-09-27 尹继林 副高级(副教授、副研究员等) 北部湾大学 广西
20BTY115 一般项目 体育学 武陵山片区民俗体育发展与健康村镇建设的联动机制和政策研究 2020-09-27 覃英 副高级(副教授、副研究员等) 吉首大学 湖南
20BTY114 一般项目 体育学 我国西南跨境民族地区濒危传统体育文化变迁与可持续发展研究 2020-09-27 丁先琼 正高级(教授、研究员等) 云南师范大学 云南
20BTY112 一般项目 体育学 民族体育非物质文化遗产近现代文献整理与数字化保护研究 2020-09-27 张重喜 正高级(教授、研究员等) 北京体育大学 教育部
20BTY111 一般项目 体育学 民族传统体育与文化旅游产业融合模式及效应评价研究 2020-09-27 杨建设 正高级(教授、研究员等) 西安体育学院 陕西
20BTY110 一般项目 体育学 苗疆走廊民族传统体育的活态传承与现代化发展模式研究 2020-09-27 罗玲 正高级(教授、研究员等) 黔南民族师范学院 贵州
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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