• 项目批准号 项目类别 学科分类
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项目批准号 项目类别 学科分类 项目名称 立项时间 项目负责人 专业职务 工作单位 单位类别 所在省区市 所属系统 成果名称 成果形式 成果等级 结项时间 结项证书号 出版社 出版时间 作者 获奖情况
24CSS048 青年项目 世界历史 《众王之书》与萨珊帝国时期的波斯史学研究 2024-10-15 龙沛 中级(讲师、助理研究员等) 西北大学 陕西 教育部非在京直属/地方高校 专著
24CSS047 青年项目 世界历史 阿拉伯世界社会主义的发展演变研究 2024-10-15 陈丽蓉 中级(讲师、助理研究员等) 长安大学 陕西 教育部非在京直属/地方高校 专著
24CSS046 青年项目 世界历史 古老挝文史诗《陶鸿陶征》视域下中南半岛与中国西南边疆关系研究 2024-10-15 程雪 中级(讲师、助理研究员等) 北京大学 教育部 教育部在京直属高校 专著
24CSS045 青年项目 世界历史 撒哈拉以南非洲农业发展与社会变迁研究(1890—1960 ) 2024-10-15 刘佳 副高级(副教授、副研究员等) 成都师范学院 四川 教育部非在京直属/地方高校 专著
24CSS044 青年项目 世界历史 越南通制类政书的整理与研究 2024-10-15 马彦峰 中级(讲师、助理研究员等) 成都理工大学 四川 教育部非在京直属/地方高校 专著,研究报告
24CSS043 青年项目 世界历史 16—18世纪南洋檀香木贸易研究 2024-10-15 郭姝伶 中级(讲师、助理研究员等) 广州大学 广东 教育部非在京直属/地方高校 专著
24CSS042 青年项目 世界历史 东亚视域下的日本咒符木简整理研究 2024-10-15 苏亦伟 中级(讲师、助理研究员等) 郑州大学 河南 教育部非在京直属/地方高校 专著
24CMZ019 青年项目 民族学 明清时期清水江流域族群互动与区域一体化进程研究 2024-10-15 田文 副高级(副教授、副研究员等) 中共贵州省委党校 贵州 地方党校 专著
24CMZ018 青年项目 民族学 明清时期西南民族地区移民与市镇的互动影响研究 2024-10-15 傅慧平 副高级(副教授、副研究员等) 中共江西省委党校 江西 地方党校 研究报告
24CMZ017 青年项目 民族学 民族志文献中明清东北地区民族交往交流交融研究 2024-10-15 张新朝 中级(讲师、助理研究员等) 山东航空学院 山东 教育部非在京直属/地方高校 专著
24CMZ016 青年项目 民族学 内蒙古和亲历史文化的当代价值研究 2024-10-15 倪萍 副高级(副教授、副研究员等) 中共内蒙古自治区委员会党校 内蒙古 地方党校 研究报告
24CMZ015 青年项目 民族学 吐蕃小王制研究 2024-10-15 索南才旦 青海师范大学 青海 教育部非在京直属/地方高校 专著
24CMZ014 青年项目 民族学 中华民族共同体视域下的高句丽区域演进研究 2024-10-15 王欣媛 中级(讲师、助理研究员等) 山东大学 山东 教育部非在京直属/地方高校 专著
24CMZ013 青年项目 民族学 敦煌吐鲁番法律文书与唐代西北民族交融史研究 2024-10-15 何志文 中级(讲师、助理研究员等) 南通大学 江苏 教育部非在京直属/地方高校 专著
24CMZ012 青年项目 民族学 西藏古代物候历知识体系视域下的历史气候变化研究 2024-10-15 张克草 中级(讲师、助理研究员等) 西南民族大学 四川 教育部非在京直属/地方高校 研究报告
24CMZ011 青年项目 民族学 非物质文化遗产志的编纂与书写理论研究 2024-10-15 张洁 中级(讲师、助理研究员等) 天津大学 天津 教育部非在京直属/地方高校 研究报告
24CMZ010 青年项目 民族学 新疆国家通用语言文字教育质量评估研究 2024-10-15 张娟娟 副高级(副教授、副研究员等) 伊犁师范大学 新疆 教育部非在京直属/地方高校 论文集,研究报告
24CMZ009 青年项目 民族学 民族地区乡土教材铸牢中华民族共同体意识研究 2024-10-15 杨柳 中级(讲师、助理研究员等) 西南大学 重庆 教育部非在京直属/地方高校 专著,论文集,其他
24CMZ008 青年项目 民族学 当代粤港澳各民族交往交流交融的实践路径研究 2024-10-15 胡洁怡 中级(讲师、助理研究员等) 暨南大学 广东 教育部非在京直属/地方高校 研究报告
24CMZ007 青年项目 民族学 全国支援西藏与铸牢中华民族共同体意识的典型案例研究(1951—1994) 2024-10-15 刘建霞 中级(讲师、助理研究员等) 西华大学 四川 教育部非在京直属/地方高校 研究报告
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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