项目批准号 |
项目类别 |
学科分类 |
项目名称 |
立项时间 |
项目负责人 |
专业职务 |
工作单位 |
单位类别 |
所在省区市 |
所属系统 |
成果名称 |
成果形式 |
成果等级 |
结项时间 |
结项证书号 |
出版社 |
出版时间 |
作者 |
获奖情况 |
22BTY108 |
一般项目 |
体育学 |
中国通古斯民族渔猎体育文化遗产数字化传承与创新发展研究 |
2022-09-30 |
张宏宇 |
正高级(教授、研究员等) |
哈尔滨体育学院 |
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黑龙江 |
教育部非在京直属/地方高校 |
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22BDJ109 |
一般项目 |
党史·党建 |
新时代农村党组织创新发展经济造福农民的经验研究 |
2022-09-30 |
冯治 |
正高级(教授、研究员等) |
中共江苏省委党校 |
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江苏 |
地方党校 |
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22BJY133 |
一般项目 |
应用经济学 |
“双碳”目标下数字技术驱动新能源产业创新发展的机理及路径研究 |
2022-09-30 |
郑佳佳 |
副高级(副教授、副研究员等) |
河南大学 |
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河南 |
教育部非在京直属/地方高校 |
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22&ZD139 |
重大项目 |
管理学 |
物流业制造业深度融合创新发展的政策与路径研究 |
2022-09-30 |
刘伟华 |
正高级(教授、研究员等) |
天津大学 |
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天津 |
教育部非在京直属/地方高校 |
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22BTY107 |
一般项目 |
体育学 |
中华文化背景下西藏民族传统体育文化变迁及创新发展研究 |
2022-09-30 |
王兴怀 |
正高级(教授、研究员等) |
西藏民族大学 |
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西藏 |
教育部非在京直属/地方高校 |
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22CMZ015 |
青年项目 |
民族学 |
知识产权强国战略下武陵山片区传统医药传承创新发展研究 |
2022-09-30 |
孙元鹏 |
中级(讲师、助理研究员等) |
湖北科技学院 |
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湖北 |
教育部非在京直属/地方高校 |
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22FJLB013 |
后期资助项目 |
理论经济学 |
数字经济促进经济高质量创新发展研究 |
2022-09-30 |
张洪胜 |
副高级(副教授、副研究员等) |
浙江大学 |
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浙江 |
教育部非在京直属/地方高校 |
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22FJKB005 |
后期资助项目 |
教育学 |
创业型大学支撑区域创新发展研究:一个共生视角 |
2022-09-30 |
翁默斯 |
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浙江工业大学 |
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教育 |
教育部非在京直属/地方高校 |
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22&ZD185 |
重大项目 |
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健康中国战略背景下残疾人社会组织创新发展研究 |
2022-09-30 |
周林刚 |
正高级(教授、研究员等) |
深圳大学 |
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广东 |
教育部非在京直属/地方高校 |
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23CJY078 |
青年项目 |
应用经济学 |
新发展格局下消费升级促进外资创新发展的机制和对策研究 |
2023-09-22 |
陈江滢 |
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中共中央党校(国家行政学院) |
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23CZX034 |
青年项目 |
哲学 |
《医道还元》生命哲学智慧及传承创新发展研究 |
2023-09-22 |
赵怡然 |
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四川师范大学 |
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23CDJ003 |
青年项目 |
党史·党建 |
中国共产党自我革命制度规范体系的构建机理和创新发展研究 |
2023-09-22 |
邵帅 |
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武汉大学 |
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23BGL198 |
一般项目 |
管理学 |
共同富裕视阈下资源拼凑助力乡村创业企业创新发展研究 |
2023-09-22 |
施丹 |
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华中农业大学 |
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23BTY113 |
一般项目 |
体育学 |
中国特色体育社会组织创新发展的模式、机制和路径研究 |
2023-09-22 |
孟欢欢 |
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郑州大学体育学院 |
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23BTY054 |
一般项目 |
体育学 |
政策效应、内生动力双向赋能高校高水平运动队创新发展的机制与方略 |
2023-09-22 |
张春合 |
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湖北大学 |
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23BTY034 |
一般项目 |
体育学 |
数字经济驱动我国体育服务业创新发展的内在机理与实现机制研究 |
2023-09-22 |
王武年 |
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江苏大学 |
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23BXW024 |
一般项目 |
新闻学与传播学 |
国家治理现代化进程中全媒体集团创新发展的路径研究 |
2023-09-22 |
曾培伦 |
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复旦大学 |
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23BMZ126 |
一般项目 |
民族学 |
台湾高山族噶玛兰人非物质文化遗产的传承与创新发展研究 |
2023-09-22 |
郑伟斌 |
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闽南师范大学 |
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23BSH070 |
一般项目 |
社会学 |
武陵山区传统村落创新发展研究 |
2023-09-22 |
陶慧 |
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中央民族大学 |
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23ASH003 |
重点项目 |
社会学 |
促进全体人民共同富裕背景下社会政策体系创新发展研究 |
2023-09-22 |
韩克庆 |
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中国社会科学院社会发展战略研究院 |
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